Интерактивные технологии для дефектолога
В наше время на рынке существует множество инструментов, которые созданы разнообразить работу дефектолога, открыть новые формы, методы обучения и воспитания, а также пересмотреть подходы к организации процесса занятий с детьми.
Внедрение современного интерактивного оборудования для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья очень эффективно, поскольку часто у таких детей помимо системного недоразвития всех компонентов языковой системы имеется дефицит развития познавательной деятельности, мышления, вербальной памяти, внимания, бедный словарный запас, недостаточные представления об окружающем мире. Интерактивные технологии предоставляют учителю-дефектологу оптимальный комплекс средств, с помощью которых можно решать коррекционные задачи.
Для повышения мотивации у детей, а также улучшения качества занятий в кабинетах детской реабилитации Бриолайт разработал оборудование и профессиональное программное обеспечение к нему. Уже более 12 лет дефектологами применяется продукты из интерактивного комплекса Бриолайт, который состоит из интерактивного проекционного пола, интерактивной песочницы увеличенной реальности, интерактивной мультитач панели, интерактивного развивающего стола, интерактивного зеркала с функцией записи аудио и видео и другого оборудования.
Но отметим, современные технологии созданы не для того, чтобы полностью изменить работу дефектолога, а скорее усовершенствовать и дополнить.
Инновационные технологии сочетают прогрессивные креативные технологии и стереотипные элементы образования, доказавшие свою эффективность в процессе педагогической и коррекционной деятельности.
И эффективность использования такого оборудования в первую очередь зависит от навыков специалиста, организации процесса, поставленной цели и выбранного подхода.
Для повышения эффективности дефектологических занятий используется двуполушарный подход к обучению, когда словесные методы сочетаются со зрительными.
Выбирая профессиональное оборудование Бриолайт для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, специалист получает возможность применять перспективные технологии с возможностью индивидуальной коррекции обучающих упражнений, обеспечивая при этом каждому ребенку адекватный темп усвоения материала. Настройки всех упражнений из ПО Бриолайт очень гибкие и могут быть подстроены под детей с разными особенностями (Например, в эффекте на активизацию и развитие опорно-двигательного аппарата и внимательности “Кроты”, лунки могут быть размещены таким образом, чтобы ребенок мог заехать на игровую область на коляске (в форме буквы П)).
Преимущества интерактивного комплекса Бриолайт для дефектологов:
- Профессиональное решение для процесса детской реабилитации, разработанное совместно с практикующими дефектологами, психологами и логопедами.
- Фиксированные уровни сложности (легко, нормально, сложно), и кроме этого все занятия могут быть индивидуально скорректированы с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
- Подходит для контроля динамики и отслеживания продвижения по каждому конкретному ученику.
- Помогает сохранить мотивацию и заинтересованность ребенка в процессе коррекции.
- Помогает ребенку почувствовать возможность достичь успеха и самостоятельность.
- Разнообразный учебный материал может быть разбит на индивидуальные папки под каждого ученика, что существенно ускоряет процесс применения оборудования в условиях ограниченности времени занятия.
- Комплект Бриолайт задействует сразу несколько анализаторов (“вижу”, “слышу”, “чувствую”).
- Большая библиотека упражнений, разнообразная по содержанию, направлениям, сложности, ориентироваться в котором помогут функции “Фильтр” и “Генератор занятий”.
- Может быть использовано учителем-дефектологом для демонстрации мультимедийных презентаций, фото/видео/аудио материала.
- Приносят эффект наглядности в занятие, добавляя информационную емкость, компактность, доступность, наглядность и эмоциональную привлекательность.
В заключении хочется отметить, что применение продуктов Бриолайт дефектологами в Украине продемонстрировало хорошие результаты. Специалисты отмечают то, что оборудование не только повысило качество занятий и мотивацию к обучению у детей, но и облегчило труд дефектолога, создавая широкие возможности для формирования развивающей среды на занятиях без использования большого количества дополнительного материала.
