Інтерактивні технології як спосіб заохочення до навчання

В епоху безперервних змін та швидкого розвитку, виникають нові способи та методи заохочення дітей до освітнього процесу. Традиційні методи навчання вже не приносять результативності та вважаються застарілими, адже проста передача інформації від викладача до слухача перестала бути основною метою освітнього процесу. Традиційні методи навчання пропонували пасивним слухачам вивчати інформацію, та не бути активно залученими до процесу навчання.

Проте, сьогодення пропонує все більше нових можливостей до вивчення нового матеріалу з перетворенням «пасивних слухачів» на «активних учасників» освітнього процесу. Одним за найбільш результативних способів є використання інтерактивних технологій. Слово «інтерактивний» виникло від слова “interactive”. “Inter” –  з латини “взаємний”, “act” з англійської – діяти. “Інтерактивний”-означає сприяти, взаємодіяти, співпрацювати з чимось або кимось. Відповідно, інтерактивні технології спрямовані саме на активну взаємодію в навчальному процесі, а не на пасивне слухання.  Вони стали прогресивним методом навчання, адже саме за допомогою них можна досягнути:

• Взаємодії та комунікації учнів між собою під час навчання
• Активізації процесу навчання, зробити його набагато цікавішим а не монотонним
• Більшої сконцентрованості та підвищеній зацікавленості у дітей
• Урізноманітнення занять та збагачення їх новими сучасними розробками
• Нової подачі старого матеріалу
• Розвитку творчих здібностей учнів як індивідуально так і в груповій співпраці
• Позитивного впливу на формуванні психологічного стану дитини

Інтерактивні технології залучають учнів до процесу, поглиблюють їх знання в ігровій формі, підвищують та розвивають комунікаційні вміння та збільшують процент вивченого матеріалу, адже зазвичай учні запам’ятовують:

5% – лекції

10% – того, що читають

20% – того, що бачать на власні очі

50% – того, що слухають та бачать одночасно

70% – того, що обговорюють і пишуть

80% – того, що роблять власноруч

90% – того, що роблять власноруч і обговорюють одночасно

В основі інтерактивних технологій лежить залучення учнів до практичної діяльності, адже доведено, що найбільше навчитись і запам’ятати можна саме у практичній діяльності.