Интерактивные методики: нарушение опорно-двигательного аппарата

Использование интерактивных технологий для работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата началось давно.

Первыми, кто начал профессионально использовать интерактивное оборудование в физической реабилитации детей и взрослых в европейских реабилитационных медицинских учреждениях была голландская компания-производитель Nyoyn со своей интерактивной стеной Nebula. Она отличается от проекционных технологий, которые используются нашей компанией сейчас. Вместо интерактивной проекции, на обычную стену устанавливается панель с множеством лед-ламп. Внешняя оболочка состоит из закаленного стекла. Компьютер обрабатывает информацию про то, где на поверхности стекла случается касание и выдает большое движущееся изображение с помощью ламп. А смена игры происходила посредством смены физических карточек в боксе для считывания информации с них. 

Методика применения такой стены показала очень хорошие результаты в европейских учреждениях, и задумка начала трансформироваться и совершенствоваться.  Так появились проекционные стены, полы и песочницы. Работа с ними не требует хранения карточек, а смена игр может происходить как с помощью пульта, так и автоматически. А также нет необходимости устанавливать панель-накладку, толщина которой 13 см, а также нет стеклянной поверхности, которая может быть разбита. Проекция может быть интерактивной просто на вашем полу/стене.  Эти различия не влияют на результаты применения интерактивной технологии для развития и стимулирования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, но делают использование технологии более практичным. 

Интерактивный пол Бриолайт можно использовать в реабилитации и физиотерапии, так как он позволяет проводить индивидуальную и командную терапию, и выполнять игровые и сложные обучающие действия. Он уже успешно интегрирован в программы реабилитации дефектологов, психологов и физиотерапевтов. Он является одним из основных инструментов работников ИРЦ, школ и детских садов, имеющих дело с инклюзивным образованием. Также он может использоваться просто для создания непринужденной атмосферы в этих же или любых других учреждений для стимулирования ребенка выполнять двигательную активность, подготовится и настроится на реабилитационное занятие. 

Интерактивные продукты Бриолайт также можно применять в образовательных целях детей с двигательными нарушениями, развивать свои моторные навыки и учится социальному взаимодействию в соревновательных играх. Таким образом, специализируясь с другими детьми, такой ребенок может может улучшать свое физическое состояние, совершая двигательную активность; обучаться; стать членом команды, соревнуясь в тестах. Это все возможно за счет детальных и точных настроек, которые может задавать преподаватель индивидуально, или же выбирать готовые шаблоны настроек.  

Хорошим местом для командной работы ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата может стать интерактивная песочница Бриолайт.  В ней несколько детей одновременно может работать над одной целью. Так, педагог может дать задачу команде детей  “Построить место для жизни свинки, лошадки, рыбки и горному козлику”, а после проследить как дети поделят животных, кто возьмет какую задачу, кто станет лидером в коллективе и многое другое. С более старшей группой песочница дает возможность изучать основы географии, природоведения, истории, где ребенок будет непрерывно  развивать мелкую моторику. 

 Оборудование Бриолайт позволяет детям без присмотра играть в различные развивающие игры, что также облегчает работу учителям. 

Программное обеспечение Бриолайт предоставляет широкий спектр контента, подходящего для различных групп пользователей, а контент можно настраивать индивидуально или выбирать фиксированные уровни сложности, позволяя игрокам с разными физическими возможностями оставаться активными и играть с различными эффектами. Программное обеспечение, разработано для стимулирования  игроков светом, интерактивностью и звуком, а действия, которые пользователи могут получить от него, включают развитие общей и мелкой моторики, познавательных процессов, художественного познания и др. Оборудование легко адаптируется под любые условия за счет того, что производится в Украине от начала и до конца. Поэтому конструкция может быть подобрана индивидуально в соответствии с потребностями заказчика.  

Наши продукты уже сегодня используются в коррекционных целях с детьми с различными нарушениями, а также для сближения людей и укрепления социальной сплоченности в школах, детских садах и ИРЦ.