Интерактивные технологии для воспитателя

Сегодня многие школы и лицеи выставляют серьезные требования к знаниям, умениям и навыкам детей для поступлению к ним. Такие высокие запросы невозможно удовлетворить, основываясь только на традиционных методах и средствах педагогических технологий, которые обычно используются в детских садах. Кроме этого, часто необходимы дополнительные секции, кружки, репетиторы с разными прогрессивными технологиями и подходами к организации обучения (в частности, мультимедийные и интерактивные).

Как создать детский сад, который будет еффективно готовить детей к школе и при этом, дети с удовольствием в него ходили? С оборудованием Бриолайт это возможно!

Интерактивные занятия в детских садах – это форма организации, когда учебный процесс протекает так, что все дети вовлечены в процесс познания и имеют возможность оказывать воздействие на ход упражнений. 

В основе любой интерактивной методики лежит утверждение о том, что – дети лучше запоминают и усваивают то, что они делают своими руками. И не стоит забывать, что условием развития личности ребенка в дошкольном возрасте является общение. Поэтому задача воспитателя применять интерактивный подход, создавая внутри группы атмосферу сотрудничества, детей друг с другом и детей с воспитателем. Для решения этой задачи рекомендуют использовать интерактивные технологии. К таким относятся продукты из интерактивного комплекса Бриолайт, который состоит из интерактивного проекционного пола, интерактивной песочницы увеличенной реальности, интерактивной мультитач панели, интерактивного развивающего стола, интерактивного зеркала с функцией записи аудио и видео и другого оборудования.

Использование интерактивных технологий и методов обучения в современном детском саду дает характеристику профессиональной компетенции педагога ДОУ.

Организация интерактивного обучения в детском саду с помощью вышеперечисленного оборудования может проходить в разных формах: 

•  индивидуальная, предполагает самостоятельное решение поставленной задачи каждым ребенком (например, интерактивное логопедическое зеркало ); 
•  парная, используется для решения заданий в паре (например, интерактивный пол); 
•  групповой подход, где дети делятся на подгруппы (например, интерактивная  панель); 
•  фронтальная (коллективная), где задание выполняют все участники одновременно (например, интерактивная песочница).

Основная цель воспитателя правильно применять ту или иную форму занятия, используя интерактивное оборудование  с учетом конкретных условий воспитательно-образовательного процесса. Именно от укомплектованности ДОУ и навыков воспитателя зависит то, как он сможет расширить и оживить работу с дошкольниками и закрепить полученный опыт. 

Преимущества использования интерактивных технологий Бриолайт воспитателями в ДОУ:

1. Профессиональное решение для работы с детьми, разработанное совместно  практикующими психологами, в т.ч, которые работают с детьми с ООП. 
2. Уровни сложности (легко, нормально, сложно) и дополнительные индивидуальные настройки уровней с учетом возрастных особенностей ребенка.
3. Большая библиотека упражнений, разнообразная по содержанию и направлениям, с функциями “Фильтр” и “Генератор занятий”.
4. Подходит для демонстрации (сказок, отрывков фильмов, авторских презентаций) и визуализации информации на экране или проекции, что вызывает у детей огромной интерес.
5. Несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам
6. Яркая цветовая гамма привлекает внимание детей, развивает память и мышление (зрительная память).
7. Разнообразный учебный материал может быть разбит на индивидуальные папки под каждого ребенка, групп детей, тематические занятия, что позволяет индивидуализировать процесс занятий, приспособить его к личностным особенностям и потребностям учащихся. 
8. Добавляет информационную емкость, наглядность, компактность, доступность и эмоциональную привлекательность, повышая интерес и мотивацию у ребенка.
9. Постоянное чередование умственной деятельности с подвижной, а также возможность организовать время для релаксации с визуальным или аудио сопровождением.
10. Дает возможность усилить визуальное восприятие и облегчить усвоение учебного материала.

Использование мультимедийных и интерактивных технологий Бриолайт в подготовке дошкольников позволяет повысить наглядность и результативность восприятия материала детьми. Современное оборудование обогащает процесс обучения и облегчает нагрузку для воспитателей. 

Для воспитанников ДОУ такое интерактивное обучение развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов, обеспечивает решение ряда воспитательных задач, так как учит работе в команде, взаимопониманию, умению аргументировано отстаивать свою точку зрения, наблюдательности, а также развивает творческие способности и фантазию. В это в свою очередь поможет с легкостью сдать все вступительные тексты в школу!