Interaktive Geräte eröffnen neue Möglichkeiten für Bildung, Sandspiel und entwicklungsfördernde Aktivitäten. Diese zehn Ideen helfen pädagogischen und psychologischen Fachkräften, abwechslungsreiche Angebote zur Sinneswahrnehmung, Kommunikation und Feinmotorik zu gestalten.
1. Ein Märchen erzählen. Kinder mögen Geschichten und Zeichentrickfiguren. Binden Sie bekannte Figuren ein, erfinden Sie gemeinsam ein Abenteuer oder lassen Sie das Kind entscheiden, wie die Geschichte weitergeht.
2. Ordnung im Sandkasten. Vereinbaren Sie zu Beginn, dass der Sand im Kasten bleibt. Für jüngere Kinder lässt sich die Regel spielerisch erklären: Der Sandkasten ist das Zuhause des Sandes.
3. Den Sand kennenlernen. Lassen Sie das Kind zunächst Handabdrücke machen, die Hände im Sand vergraben, die Oberfläche streicheln, Sand zwischen den Handflächen reiben und beschreiben, wie er sich anfühlt.
4. Die Hände befreien. Das Kind vergräbt seine Hände im Sand und versucht, sie allein durch Fingerbewegungen und vorsichtiges Wegpusten der Sandkörner wieder freizulegen. Das fördert die spielerische Beschäftigung mit feinmotorischen Bewegungen.
5. Höhlenbewohner. Sprechen Sie über Tiere, die in Bergen, Höhlen oder Bauen leben. Das Kind baut einen Berg und schließt die Augen, während eine Tierfigur im Sand versteckt wird. Anschließend ertastet es die Figur und errät das Tier, ohne es herauszunehmen.
6. Maulwurfspiel. Aktivieren Sie die Schatzsuche. Malen Sie ein kleines Maulwurfsgesicht auf die Hand des Kindes und lassen Sie es behutsam im Sand nach dem versteckten Schatz graben.
7. Verstecken im Sand. Gestalten Sie eine Landschaft mit Seen, Bergen und Ebenen. Verstecken Sie Tierfiguren in ihren passenden Lebensräumen. Das Kind sucht den Fisch, die Ziege oder den Bären. Als zusätzliche Herausforderung kann eine Figur eingegraben werden, die im Boden bleiben muss – etwa ein Drache oder ein unterirdisch lebendes Insekt.
8. Gefühle ausdrücken. Wenn ein Kind verärgert oder traurig ist, kann es einen großen Berg bauen, der seine Gefühle darstellt. Anschließend darf es diesen durch Drücken, Zusammenschieben oder Klopfen wieder abbauen. Das Kind entscheidet selbst, wie es mitmacht.
9. Zauberwald. Stellen Sie sich vor, das Kind sei eine Fee oder ein Zauberer, der ein Tier besucht. Die „Zauberfinger“ laufen durch den Sand, graben kleine Löcher und bauen ein Haus mit Umgebung. Danach kommen weitere Tiere als Nachbarn hinzu. Neue Wörter können als Zaubersprüche eingeführt und dem Alter angepasst werden.
10. Den Weg finden. Bauen Sie Wege, Flüsse und markante Orte. Verstecken Sie am Ziel ein Tier, einen Preis oder einen Schatz. Das Kind wählt eine Spielfigur und folgt den Anweisungen links/rechts, oben/unten, über/unter, hinter/hervor und Mitte/Ecke, bis es das Versteck erreicht.
Weitere Informationen zu Briolight Geräten und Angeboten erhalten Sie unter +38 (063) 258-15-15 oder +38 (063) 103-35-35.
