Zentrale pädagogische und sonderpädagogische Förderziele:
- Sensorische Entwicklung. Aufbau und Differenzierung der taktilen, visuellen und auditiven Wahrnehmung sowie Integration von Informationen aus verschiedenen Sinnessystemen.
- Förderung von Feinmotorik und Praxis. Verbesserung differenzierter Fingerbewegungen beider Hände, der visuomotorischen Koordination, der Bewegungsplanung und praktischer Handlungen mit Gegenständen.
- Förderung kognitiver Prozesse. Förderung willentlicher Aufmerksamkeit, visuellen Gedächtnisses, praktisch-anschaulichen, bildhaften, gegenständlichen und symbolischen Denkens sowie räumlicher Vorstellungen und Fantasie.
- Förderung exekutiver Funktionen. Entwicklung selbstgesteuerten Verhaltens, sinnvoller Handlungsfolgen sowie der Fähigkeit, Aufgaben nach Anleitung zu planen, auszuführen und abzuschließen.
- Sprachliche und sozial-kommunikative Entwicklung. Entwicklung von Spielszenarien, deren sprachliche Beschreibung sowie Förderung von Dialog, Zusammenarbeit, Absprachen und gemeinsamem regelgeleitetem Handeln.
- Integration von Lernzielen. Einsatz interaktiver Modelle und Szenarien zur Erkundung von Natur, geografischen Objekten, mathematischen Begriffen und Umwelt.
Methodischer Mehrwert der Ausstattung liegt in der Verbindung sensorisch-taktiler Aktivitäten mit digitalen Übungen in einer Einheit. Fachkräfte können den Sandkasten in der Einzelarbeit, zu zweit und in Kleingruppen einsetzen und die Aufgaben an Alter, Förderbedarf und Fähigkeiten der Kinder anpassen.
Die Anschaffung eines interaktiven Sandkastens von Briolight erweitert die Ausstattung der Einrichtung für Förderprogramme, sensorische Bildung, kognitive Entwicklung und den Aufbau sozial-kommunikativer Fähigkeiten.
