Schulen stellen beim Schuleintritt zunehmend hohe Erwartungen an Wissen und Fähigkeiten der Kinder. Herkömmliche Methoden im Kindergarten decken nicht jeden Bedarf ab. Deshalb nutzen viele Familien ergänzende Angebote, Kurse und multimediale Lernformen.
Wie kann ein Kindergarten gut auf die Schule vorbereiten und zugleich die Freude am Besuch erhalten? Interaktive Briolight Geräte bieten zusätzliche Möglichkeiten, Kinder aktiv einzubeziehen.
Interaktive Angebote im Kindergarten sind so angelegt, dass alle Kinder mitmachen und den Lernprozess beeinflussen können. Eigenes Handeln und Kommunikation sind für die Entwicklung besonders wichtig.
Pädagogische Fachkräfte können eine kooperative Atmosphäre schaffen, in der Kinder miteinander und mit Erwachsenen arbeiten. Zu den Briolight Systemen gehören ein interaktiver Projektionsboden, ein Augmented-Reality-Sandkasten, ein Multitouch-Display, ein Lerntisch, ein interaktiver Spiegel mit Audio- und Videoaufzeichnung sowie weitere Geräte.
Interaktive Angebote können in vier Formen organisiert werden:
- Einzelarbeit: jedes Kind löst eine Aufgabe eigenständig, beispielsweise am interaktiven Logopädie-Spiegel.
- Partnerarbeit: zwei Kinder kooperieren bei einer Aufgabe auf dem interaktiven Boden.
- Kleingruppen: Kinder arbeiten in Teams, beispielsweise am interaktiven Display.
- Gesamtgruppe: alle nehmen gleichzeitig teil, etwa am interaktiven Sandkasten.
Die Fachkraft wählt die passende Form entsprechend der Gruppe, der verfügbaren Ausstattung und den Lernzielen. Die Ergebnisse hängen von den pädagogischen Kompetenzen und den Möglichkeiten der Einrichtung ab.
Vorteile interaktiver Briolight Technologien im Kindergarten:
- Professionelle Werkzeuge, gemeinsam mit praktizierenden Psychologinnen und Psychologen entwickelt, auch für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
- Schwierigkeitsstufen (leicht, normal, schwer) und individuelle Anpassungen an das Alter des Kindes.
- Eine große Übungsbibliothek mit den Funktionen „Filter“ und „Stundengenerator“.
- Möglichkeiten zur Präsentation von Geschichten, Filmausschnitten und eigenen Materialien auf Bildschirm oder Projektion.
- Anschauliche Lernmaterialien, die Vorschulkinder gut verstehen können.
- Farben und Bilder, die Aufmerksamkeit wecken und Übungen für das visuelle Gedächtnis ermöglichen.
- Individuelle Ordner für Kinder, Gruppen oder Themen zur differenzierten Förderung.
- Kompakte und ansprechende Inhalte, die Interesse und Motivation stärken können.
- Wechsel zwischen Denk- und Bewegungsaufgaben sowie Entspannungsphasen mit Klang und Bild.
- Zusätzliche visuelle Unterstützung beim Verstehen und Üben von Lerninhalten.
Multimedia- und interaktive Technologien erweitern die pädagogischen Methoden im Kindergarten, veranschaulichen Lerninhalte und erleichtern die Organisation von Angeboten.
Kinder können Kommunikation, Zusammenarbeit, das Begründen eigener Standpunkte, Beobachtung, Kreativität und Fantasie üben. Das ergänzt die Vorbereitung auf die Schule.
