Как улучшить интерактивную песочницу
Интерактивная песочница – это сложный, но очень эффективный инструмент для психолога. Песочная терапия применяется с 1929 года. Тогда, английский детский психотерапевт Маргарет Ловенфельд впервые применил такую нестандартную методику. Однако сейчас интерактивная песочница применяется не только психологами, но и дефектологами, логопедами и обычными преподавателями. В статье мы расскажем, как при помощи проекционной песочницы Бриолайт построить интересный урок.
С развитием технологий, инклюзивного образования и улучшением механизма финансирования украинские школы стали наполняться различным современным оборудованием. Но при этом, не все преподаватели знают, как можно применить тот или иной инструмент с максимальной пользой для детей. В этой статье наша команда хочет поделиться интересными наблюдениями, полезными советами специалистов и скрытыми возможностями нашего продукта.
1. В комплекте поставки интерактивной песочницы Бриолайт идет стандартный набор игрушек. Однако в зависимости от сферы деятельности, количества учеников и целей использования Вы сами можете его пополнить. На основе сформированных вами наборов игрушек можно придумывать новые игры, объяснять темы уроков, применять различные методики терапии. Расширив набор, можно проводить отдельные уроки географии, природоведения, истории, биологии. Какими же игрушками можно пополнить дополнить набор?
Фигурки людей: женщины и мужчины разные по возрасту, а также с различными возможностями. Для изучения профессий можно использовать фигурки пожарных, медиков, полицейских и тд. Для ребенка на коляске можно обзавестись фигуркой человека на коляске, чтоб он погружал себя в созданный им мир. Для изучения семьи лучше использовать фигурки людей разного возраста.
Расширить наличие животных: в классический набор поставки входят дикие, домашние и морские животные. Его можно дополнить фигурками этих же категорий, или новыми (доисторические животные или животные из сюжетов сказок). В комплект к обычному домашнему коту можно добавить Кота в сапогах, а к свинке добавить еще двоих и изучить сказку про Трех поросят.
Добавить фигурки птиц: сезонные птицы или птицы конкретных регионов. Изучая географию, а именно животный мир материков, будут кстати такие фигурки птиц как пингвины, орлы, колибри, фламинго и другие. А осенью ребенку будет интересно переместить ласточек и синичек в теплые края.
Фигурки насекомых: очень недооцененная категория. Такие фигурки помогут изучить, какие насекомые живут в земле (червячкки), какие в траве (жуки), какие на высоте (бабочки).
Фигурки моря: изучая животный мир морей и океанов будет полезно иметь морских звезд, крабов, раков, осьминогов, морских коньков, скатов, ракушек и тд.
Фигурки растений: в классический набор поставки входит немного растений. Изучая географию или природоведение можно приносить живые растения, гербарий или использовать искусственные. Мы рекомендуем обзавестись растениями из всех категория: деревья, кустарники, трава, цветы. Также можно добавить предметы связанные с растениями: кора деревьев, каштаны, листья, семена.
Фигурки строений: рекомендовано иметь хотя бы фигурку дома. Когда ребенок достроит свой мир, психолог может задать вопрос “А где в этом мире будет твой дом?”. Расположение дома может о многом сказать: в горах, на острове, на большой равнине и тд.
Фигурки транспорта: машинки, самолетики также будут полезны.
Дополнительно: бусинки, камешки, лопатки также следует иметь про запас.
2. Использование пульверизатора. Если работа в песочнице проходит большой компанией детей, то мы рекомендуем сбрызнуть песок водой из пульверизатора. Так как наша компания использует кварцевый песок, потому что он оказался наиболее чистым и безопасным, он может пылить. Сбрызнув его водой таким способом, можно избежать лишней пыти. Но стоит учитывать, что лучше избегать сильного намокания корпуса песочницы, чтоб избежать его повреждения.
3. Прежде чем начать работу с песком, детей следует ознакомить с правила поведения. Ненавязчиво дать понять, что песок нельзя бросать в глаза, есть его, выбрасывать за пределы песочницы и тд. Ребенок должен понимать, что это место, где он творит, обучается, а не балуется. Для этого лучше придумать правила в игровой форме (например, что песочница это домик песка, и он не хочет его покидать), а также подбирать упражнения, которые помогут конкретному ребенку соблюдать эти правила.
4. В конце 2020 мы планируем обновление нашего продукта. Так в песочнице станут доступны некоторые эффекты интерактивного пола, а так же добавится до 10 специальных эффектов (среди которых вулкан, города, день-ночь). С помощью них можно разнообразить занятия с песочницей и расширить возможности применения. Так с помощью Вулкана можно провести интересный урок истории или географии для средних классов.
5. Мы также рекомендуем ознакомится с другими нашими статьями про Интерактивную песочницу, если вы планируете использовать ее для проведением уроков географии, терапии или игр.
Что вы не знали про интерактивную песочницу?
Поддерживающая песочная терапия на основе интерактивной песочницы
