Die Veröffentlichung untersucht den Einsatz der interaktiven Briolight Plattform zur Entwicklungsförderung von Kindern mit besonderem pädagogischem Unterstützungsbedarf.
Der Ansatz verbindet mehrere Sinneskanäle und beschreibt Eigenschaften sowie Anwendung interaktiver Technologie.
Zu den behandelten Geräten zählen interaktive Böden und Wände, Sandkästen, Touchdisplays, Systeme für Grob- und Feinmotorik, Logopädie-Spiegel, Metronome und gyroskopische Geräte.
Der Beitrag erläutert die Rolle der Lehrkraft bei der Auswahl und Begleitung entwicklungsfördernder Angebote. Zudem wird die Notwendigkeit weiterer genauer Untersuchungen der Wirksamkeit sowie der Verwendung in Fortbildungen von Lehrkräften und Fachkräften inklusiver Förderzentren betont.
Es handelt sich um die Zusammenfassung einer wissenschaftlichen Veröffentlichung und nicht um eine unabhängige klinische Validierung.
